学生服务支持学生的学习体验和全面发展 通过我们的实践,合作,公平和响应的转变 支持学生实现社会公正,重新构想人际关系和教育.

学生服务核心价值

Social Justice 

  • 我们通过共同创造、包容、相互尊重和合作来实现这一点 students & colleagues  
  • 我们关注学生拥有的资产和学生代理,这是一种赋权, 政治意识 & 我们的学生作为学习经验的共同创造者的参与 
  • 我们对学生实行资产意识的观点 & colleagues  
  • 我们努力支持 & 以反种族主义,反同性恋的立场为学生服务, 反变性,反性别歧视,反仇外 & anti-ableism. 这一点在 个人行为并反映在我们的政策中 & 影响生命的程序 of our students
  • 我们关注整体健康 & 我们的学生的健康和认识到我们的责任 帮助学生取得成功需要我们对食物,住房,社会 工作服务,种族创伤,移民支持,学生身份支持和心理 health & wellness 

Relationships

  • 通过与同事合作,不分职位、头衔或部门的培养 & 创造尊重、关怀、相互联系、同理心和紧迫感的文化 改变我们的做法,更好地满足学生的需求  
  • 我们承认,我们的学生不是孤立存在的,而是蓬勃发展的一员 家庭网络 & 朋友——一个我们认可并试图重建的亲情圈 这些信任的联系在我们的实践中反映了我们学生的世界 

教育新概念

  • 每个层次的每个人都有领导的权力 & 帮助改变我们的做法 这种包容源于一个不断发展的真实愿望 在实现社会正义方面取得进展,但不因组织而限制创造力 structure
  • 我们运用领导力,使我们的服务超越现状,我们实现了大胆 学生成功目标
  • 我们使用技术来帮助我们更贴近学生
  • 我们定期评估我们的转变,记录我们在哪里,我们的学生如何 体验了我们,体验了我们现在所处的位置,我们的学生如何体验我们,我们如何推动 我们自己要不断变化  
  • 我们受到学生的启发,不断成长,并有意创造服务 这些都是包容的、促进平等的、有种族意识的和变革的

编写组2019-2020年  

  1. Jason Vasquez,个人咨询师
  2. Michaela Mares Tamayo,学生权益主任
  3. Oronne Nwaneri,向上跳跃的主管
  4. 丽贝卡·科布,学生生活主任
  5. 奥利维亚·卢,国际学生服务主任
  6. 丹尼斯·奥尔布赖特,EOP&S/CARE & 青少年寄养服务
  7. Leticia Velez, DSP&S
  8. 罗翰·德赛,咨询师

全州总体规划: http://vision.foundationccc.org/looking-ahead

PCC教育总体规划: http://hycmfdc.com/integrated-planning/emp/docs/PCC_EMP_executive_summary.pdf

PCC Mission: http://hycmfdc.com/about/mission-and-values.php

Process:

  • 使命宣言工作坊,学生服务夏令营2019
  • 跨部门学生服务团队务虚会,2018